在筹备2024年下半年高中语文教师资格证面试的过程中，您将面对一系列丰富多样的试讲题目，旨在全面考察您的教学能力与文学素养。以下是部分精选真题的重新阐述，确保在不改变原有意图的基础上，提供新颖的表达方式：

1. **《烛之武退秦师》深度解读**

**要求**：通过声情并茂的朗读，引领学生深入体会主人公烛之武精妙绝伦的语言魅力，分析其如何通过言辞之力逆转战局，展现外交辞令的艺术性

2. **词义辨析与精准用词实践**

此环节聚焦于词汇教学的精细化，要求考生设计活动，帮助学生明确不同词义间的微妙差别，并能在实际语境中恰当运用，提升语言表达的准确性和丰富性

3. **探索《乡土中国》的文化底蕴**

引导学生深入研读费孝通先生的经典之作，理解书中关于中国农村社会结构与文化的深刻剖析，培养对本土文化的认同感与探索欲

4. **散文创作的艺术之旅**

探讨散文创作的技巧与情感表达，通过实例分析，激发学生的创作灵感，指导他们如何以笔为媒，抒发个人情感，描绘生活百态

5. **杜甫《客至》的情感世界**

深入剖析杜甫诗作《客至》中的情感脉络，引导学生感受诗人待客时的喜悦与深情，体会唐代诗人对友情与生活的细腻感悟

6. **《拿来主义》的批判性思维训练**

结合鲁迅先生的这篇文章，引导学生思考如何理性对待外来文化，培养批判性思维，学会在全球化背景下保持文化自觉与自信

7. **《我与地坛》中的痛悔与救赎**

分析史铁生散文《我与地坛》中的深刻情感，特别是痛悔之情的细腻展现，引导学生理解作者如何在逆境中寻找生命的意义，实现心灵的救赎

8. **《装在套子里的人》片段精读**

指定阅读契诃夫小说的第2至4段，通过深入解读，让学生体会作者笔下人物的孤独与恐惧，探索作品背后的社会批判与人性剖析

9. **李凭箜篌引的音乐盛宴**

赏析李贺的这首描绘音乐之美的诗作，通过想象与联想，引导学生感受箜篌乐声的奇妙与震撼，体会诗人高超的艺术表现力

10. **《论语》选读：子路等侍坐章**

以《论语》中子路、曾皙、冉有、公西华侍坐一章为案例，探讨孔子的教育理念与人才观，引导学生思考个人志向与社会责任，培养高尚的人格情操

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